深沪镇全托早教机构怎么教欢迎咨询好消息
全日制读经班招生1.5--6岁、7--16岁 2---6岁教学计划四年时间背诵10万中文经典（包含大学,中庸,论语,孟子,,庄子选,孝经,规,三字经,千字文等） 3万字英文经典（包含仲夏夜之梦,英文名著等）。认识3千汉子，音乐读经，体育经典，赏析数百幅经典名画与古典名曲。（6岁以上3--6年包本背诵30万中英文经典） 三岁以内的这个时间， 以东的经典为内容， 以听、感、赏、读为教法， 透由孩子的眼舌身， 与内在的生命发生作用， 以开发一个孩子的智商， 以开发一个孩子的情商， 以开发一个孩子的综合的生命。
有很多人问，学学是为了什么
有人回答是为了了解历史；是为了孩子有的未来；是为了提升个人气质……说的都没错。
学学，这些东西都能学到。
但这只是表面，我们要明白，学学根本的是什么
凡是先明其理，了解其根源，才能有更透彻的理解。
大多数学生都是独生子女。由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯自理能力差，依赖性强心里不成熟，坚韧不拔的意志任性。我行我素，不顾他人感觉自私狭隘》而在《规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法，学国学的三大环境1、多播放古典音乐。尤其能开发右脑的音乐。如《潜脑音乐》、古琴曲等，音乐能让宝宝心情放松。同时更能对国学中的意境有所共鸣，宝宝在的环境下就能体验到自由，学国学的也就更旺了，2、多布置名画可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画。
那我们学学根本的是什么呢
国学-李-冠 论讲到学学是塑造一个良好的人格。
你想一想，国学包含的历史、文化、知识。
对我们的人格塑造是不是有很大帮助呢
比如“学而不思则罔，思而不学则殆。
”告诉我们学习时思考的重要性。
也了我们善于思考的习惯。
“生于忧患，死于安乐。
”则告诉我们要有忧患意识。
必须妥善防护。不要让婴儿烫着，夏天把孩子塑料游泳池玩耍时，不到周岁的婴儿应除外，如果一定要玩，则应有专门的看管，这个月龄的婴儿在所内突然发烧时，初夏季节应考虑是“口腔炎”或“手足口病”（初夏发烧的），对一直没有发过烧的婴儿。应考虑是否是突发性发疹（突发性发疹），高烧时，参看（发高烧）。晚秋季节，所内若出现呕吐、腹泻的婴儿，可考虑是“冬季腹泻”（冬季腹泻），婴儿快过周岁生日，应找机会向详细介绍一下婴儿一年来的发育成长情况。一般对满周岁的婴儿关心的是身长和体重，达到标准就满意。达不到就着急，不过，体重并不取决于喂养方法的优劣。 其实我们不该把孩子当成什么也没有的孩子来看，他们有5种强大的力量（成人无法比）1、强大的记忆力2、惟妙惟肖的模仿力3、海绵式的吸收能力4、不厌其烦的反复能力5、高度的领悟力和深度的直觉力。 传统的母语教学也是以“诵读”法为主要的手段，两千多年里，这种方法从没被怀疑过，一代代的文化巨擘就是靠这种方式的童子功的， 现在提倡大量阅读，学生看似翻阅千万卷，却没有读破半本书，结果依然是胸无半点墨，所以我觉得还是要趁学生的右脑还在后开启阶段（13岁后就不可能了），抓紧训练记忆力，让这拥有创造性、感性、灵感、直觉的右脑充分。